Autor: Adriana Plazas - Profesora Universidad Jorge Tadeo Lozano

En lengua española, la utilización de las formas -re- y -super- actúan como prefijos gradativos que intensifican el valor dado a los adjetivos y adverbios.

Observemos algunos ejemplos de usa de estos prefijos entre estudiantes universitarios: "La vieja es toda reatenta con nosotros", “Ese man se porta superbien y va rebien, superbien la vaina", "Yo deje a mi novio porque estaba reintenso conmigo", "Mi amigo es relindo, supertierno conmigo", "No estudie para el parcial y estoy repaila", "Ese día los niños estaban superchurros", "Lo único que me rayó fue el amigo de un amigo que estaba superjeto".

En la evaluación que los estudiantes hacen del uso de estas dos formas, las mujeres manifiestan utilizar con mayor frecuencia la forma -super- quizás por considerarla más delicada, que identifican como elemento de prestigio frente a la variante-re-, la cual les parece "fea", "de mal gusto", como propia de hablantes de "estratos bajos". Los hombres afirman, por su parte, la utilización de ambas formas con preferencia hacia el uso de -re- con el que se sienten más cómodos e identifican la forma -super- como propia de las "viejas" y del habla de estratos altos también llamada habla "gomela".

La utilización léxica de estas formas prefijas se ha extendido a registros formales e informales en los medios, en programas de televisión cuya audiencia es joven; en la radio, en programas de alta difusión; en el chat. Los jóvenes privilegian el uso indiscriminado de estos dos elementos (con respecto a la forma muy + adjetivo), debido a la amplia carga de emotividad dada a estos elementos. La razón puede ser la necesidad de comunicar de una manera mas enfática formas adjetivas comunes (lindo, bonito, atento, tierno) que al parecer no cumplen con el requisito de expresar sentimientos y afectos.

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