Autor: Lina Mantilla - Universia Colombia

Esta fue una de las conclusiones del IX Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria y VI Encuentro Nacional de la Red de Extensión Universitaria, realizados en el marco de la celebración del cincuentenario de la Asociación de Universidades Colombianas-Ascun-, desarrollada entre el 7 y 9 de noviembre en Bogotá.

El congreso de extensión contempló dentro de su programa foros y conferencias magistrales por parte de expertos, paneles de discusión, mesas de trabajo y ruedas de cooperación; además hubo un espacio de socialización de experiencias de las instituciones de educación superior en torno a temas como la gestión de la extensión, responsabilidad social universitaria, evaluación e indicadores de la dimensión de la extensión y trabajo en red y cooperación internacional.

Carmen García Guadilla, consultora Iesalc-Unesco e investigadora de la educación superior en América Latina, expresó que la presente debería ser la “década del compromiso social”. Se refirió al compromiso social de las universidades como uno de los aspectos fundamentales en su razón de ser y la necesidad de identificar las nuevas formas de conocimiento y las nuevas alianzas que están surgiendo entre las ciencias naturales y sociales.

“La universidad debe asumir su función social desde la extensión y la relación con el sector productivo, extender sus servicios a todos los sectores productivos”, explicó García Guadilla, además invitó a las universidades a promover un conocimiento contextualizado que les permita a los estudiantes ser protagonistas en su propio proceso de formación.

Por su parte, Edison Correa, asesor del Foro de Pro-Rectores de Extensión de las Universidades Públicas Brasileras, se refirió en su conferencia a la necesidad de institucionalizar la extensión y definir políticas que le permitan a la universidad viabilizar la proyección social. Además, expresó la importancia de aplicar las 4 Ies en el tema de la extensión universitaria: impacto, interacción, interdisciplinariedad e indisolubilidad.

Finalmente propuso una agenda tentativa que comprende el desarrollo e implementación de un sistema nacional de formación, la publicación de los temas fundamentales, el desarrollo de una política nacional de evaluación y la flexibilización curricular y articulación de la enseñanza, investigación y extensión.

Los objetivos de estos encuentros eran examinar la gestión y evaluación de la dimensión de extensión universitaria en relación con nuevos marcos conceptuales y en la perspectiva de un trabajo en red, así como propiciar un espacio para la construcción de acuerdos que permitan el diseño de una agenda regional en pro de iniciativas que fortalezcan la extensión universitaria y la relación entre las universidades de América Latina.

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