Autor: Universidad del Norte

Cuatro años de seguimiento, de compromiso y de meterse en la cabeza de los jóvenes del municipio de Baranoa, Atlántico, hicieron que Heliodoro Pedroza fuese reconocido a nivel nacional por la Fundación Compartir como Maestro Ilustre, y por la Universidad del Norte, que luego de revisar su hoja de vida y sus logros, decidió otorgarle una beca para cursar la Maestría en Educación.

Las directivas de la Universidad y el Instituto de Estudios en Educación (Iese) decidieron otorgarle a este Maestro Ilustre una beca completa para cursar la Maestría en Educación con Énfasis en Cognición y Educación, modalidades investigativa y profesional.

Para el licenciado en Lenguas Modernas han sido cinco años de intenso trabajo, que se han visto reflejados en el avance que han tenido los alumnos de la Institución Educativa de Baranoa, Julio Pantoja Maldonado, quienes decidieron iniciar, con el profesor Pedroza Martes, la aventura de buscar un “pretexto” para romper los esquemas tradicionales de la educación colombiana, en el campo del lenguaje, y desarrollar competencias en otras áreas.

Fue así como el proyecto 'Escenarios de comunicación como texto y pretexto para construir mejor las competencias comunicativas' obtuvo el reconocimiento no sólo departamental sino nacional, el pasado 6 de noviembre en Bogotá, en la IX versión del Premio Compartir 2007.

Este lector e investigador incansable, como él mismo se autodenomina, decidió hace tiempo romper con el esquema de las escuelas tradicionales. Para él, la educación es innovar, explorar otras opciones de aprendizaje. "Los profesores -afirma Pedroza Martes- podemos y debemos mostrar resultados con un respaldo pedagógico y práctico, que es lo que abre puertas ante la comunidad, los padres de familia y los rectores de los colegios".

Los resultados hablan
Con esa experiencia en el área de Lengua Castellana, el profesor Heliodoro Pedraza hizo una propuesta pedagógica, que nació de la “necesidad de mejorar los procesos de la escritura y la lectura de los niños estudiantes desde los grados iniciales, hasta sus actuales desempeños para potenciar mejor sus competencias comunicativas”, como él mismo explica.

Lo novedoso del proyecto educativo del Colegio Julio Pantoja fue que, además de mostrar una propuesta innovadora en el campo de la educación en cuanto a las competencias, dió resultados. Se logró que los estudiantes escribieran bien un texto, leyeran y e interpretaran adecuadamente. El ejemplo se hizo evidente al trabajar de la mano del Concejo Municipal de Baranoa, donde aprendieron a interpretar y a escribir la terminología de los textos jurídico-administrativo, y a entender el manejo del ente administrativo y luego replicarlo en sus colegio.

Pedroza cree que al interactuar el aula de clases con la plaza, la calle, el barrio, inclusive las discotecas, los estudiantes aprenden otros modos de reconocer las terminologías y las estructuras de los textos.

Los estudiantes, también, lograron crear un manual para los llamados mototaxistas. La publicación de éste fue destacada por la Gobernación del Atlántico y multiplicada en el municipio.

Sólo los usuarios registrados pueden escribir comentarios.
Por favor valídese o regístrese.

ENLACES PATROCINADOS