Josefina Quintero

Autor: Mabel López (especial para Universia Colombia)

Modelo maestro

Josefina Quintero está convencida de que la educación en el país ha tenido avances significativos en los últimos años, "evidenciados en políticas de reforma acordes con las tendencias mundiales". No obstante, considera que hay una debilidad enorme: la carencia de redes investigativas que articulen a los docentes en comunidades académicas.

"Falta trabajar en grupo y tener una mirada científica de lo que hacemos. En el país hay maestros eminentes, pero lamentablemente muchos mueren sin saber que tenían un método excelente, pues no dejaron escuela de pensamiento pedagógico y tampoco tuvieron el hábito de consignar por escrito su saber".

Precisamente ese es uno de los aspectos que ella recalca a sus estudiantes. Entre los futuros licenciados de la Universidad de Caldas son famosos los diarios que "la profe Josefina" les enseña a hacer durante las tutorías, para plasmar cuantas preguntas, observaciones y temores se les presentan, "pues esta es una forma válida para dejar memoria escrita y demostrar que las reflexiones sobre las experiencias del maestro producen saber pedagógico".

Ejercicios de ese tipo le dieron cuerpo al libro Investigación-acción en la práctica educativa: un enfoque comprensivo narrativo, una de sus más recientes producciones, publicada por la Universidad de Caldas, en la que es investigadora principal y coautora con otras docentes de pedagogía y de lenguas extranjeras.

La profesora Quintero señala que ella crece a partir de lo que los estudiantes le enseñan; por eso su relación con los aprendices de maestro es "absolutamente horizontal y de diálogo abierto". Blanca Estella Giraldo, docente de la Universidad de Caldas y alumna de la profesora Quintero en el pregrado y la Maestría en Didáctica, reconoce las calidades humanas de la académica y sostiene que "es una persona de una gran rigurosidad científica, visionaria y una luchadora incansable para que la investigación tenga un vuelo muy alto, especialmente en el área de pedagogía y en el aula de Lenguas".

En opinión de esta egresada, la profesora Josefina fue quien cualificó los procesos de investigación pedagógica en la Facultad de Artes y Humanidades, al ser la pionera de los grupos de investigación. "Ella siempre está dispuesta a invitar, a dar ejemplo, a mostrar que se puede hacer investigación, que podemos construir conocimiento no sólo como profesores sino como estudiantes".

De los esfuerzos académicos de Josefina Quintero se concluye que su esperanza fue, es y seguirá siendo que los educadores colombianos entiendan que su acción está centrada en aprender, enseñar, formar e investigar. Tres verbos que definen a esta académica amante de la búsqueda intelectual.