Autor: Lisbeth Fog - Periodista científica, especial para Universia Colombia

El software AFIDA

Mendoza ha diseñado un software que sirve a los profesores para que actúen como mediadores en el proceso de enseñanza aprendizaje de la física. Se llama Aprendizaje de la Física a partir de la Identificación del Desarrollo Actual de los estudiantes, AFIDA.

Para diseñar el programa se inspiró en Lev Vigotsky, un autor soviético que trabajó en la construcción de la enseñanza con base en la investigación. Toma un papel y un lápiz para explicar. A estas alturas de la entrevista ya lo ha hecho por lo menos tres veces. “Vigotsky establece que la Zona de Desarrollo Próximo es la distancia entre el nivel actual y el nivel potencial. Todos tenemos un conocimiento previo de cualquier aspecto que vayamos a aprender. Ese es el Nivel de Desarrollo Actual. Lo ideal es que el maestro jalone al estudiante para llevarlo a un Nivel de Desarrollo Potencial, o sea más avanzado”.

AFIDA permite identificar las preconcepciones de los estudiantes y sus conocimientos en cinemática, la parte de la física que estudia el movimiento sin tener en cuenta las fuerzas que lo producen. Lo reta a que entienda, a través de la experimentación, si es cierto que tiene sentido físico hablar del movimiento de los árboles cuando se les mira desde un automóvil en movimiento. El estudiante tiene que argumentar sus observaciones y hallazgos, y probar sus conclusiones con los datos que obtenga. “Entonces es muy válida esa premisa que dice ‘averigua lo que el niño sabe y enséñale en consecuencia”.

“Uno de los proyectos que tengo para el nivel de la universidad y con proyección a toda la región Caribe es construir un programa que se va a llamar Programa Zona de Construcción”, dice Mendoza hablando de sus próximos pasos como investigador. “Es necesario desarrollar una cultura científica en el pueblo. La ciencia es para que la gente no siga en la ignorancia en pleno siglo XXI”. Se emociona, y continúa: “Lo que buscamos es que, ‘hombe’, aunque la ciencia no puede explicar todos los fenómenos, en esta sociedad en la que estamos viviendo, pues tenemos que acudir a la ciencia y no seguir en la ignorancia”.

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