Autor: GUNI *

¿Qué cree que sucederá en las universidades del resto del mundo en los próximos 10 o 15 años? ¿También serán más internacionales o recibirán relaciones recíprocas? Creo que cada vez será más habitual y considero que es importante destacar que nosotros estamos tan interesados en traer estudiantes a los EE.UU. como en enviar estudiantes de EE. UU. a otros países. Estamos muy interesados en ambos casos, los dos son importantes. Desconozco hasta dónde llega este interés en otros países con una situación similar, del mismo modo que desconozco el impacto de la formación a distancia a largo plazo. Creo que es importante observar el progreso del proceso de Bolonia y ver qué sucede en Europa, porque puede sernos muy instructivo.

En el contexto actual, ¿cómo podemos crear un espacio internacional de acreditación?
Podemos abordar este tema de diversas formas. Una solución sería la creación de un único conjunto de estándares internacionales de calidad, un acuerdo para el reconocimiento de títulos, aunque personalmente no creo que sea la solución ideal para nosotros. Creo que la educación superior tiene un importante componente cultural. La historia de nuestros países está relacionada con la sociedad, el gobierno nacional y los gobiernos locales. En realidad, los gobiernos locales han tenido una enorme influencia y autoridad sobre la educación superior y ahora se intenta convertir todos estos diversos esfuerzos nacionales en un único esfuerzo internacional, algo que será muy difícil de conseguir. Hay otras alternativas, alternativas regionales que se están intentando poner en práctica en Europa como el registro Europeo de agencias para la garantía de la calidad y la acreditación que impulsa el proceso de Bolonia. Otro ejemplo es el intento de llegar a acuerdos regionales voluntarios en algunas áreas, pero hay muchas soluciones diferentes: dejar que el gobierno y las instituciones creen una entidad única para la garantía de la calidad, trabajar en el ámbito internacional, regional o nacional... Nos encontramos en una fase temprana y todavía no está claro qué funcionará y qué no funcionará. Mi artículo para el informe de la GUNI de 2007 aborda esta cuestión analizando la posibilidad de un espacio internacional de acreditación y explicando qué intentamos hacer nosotros como comunidad.

¿Quién cree que debería ocuparse del proceso de acreditación, el país emisor, el país receptor o algún tipo de institución supranacional?
Creo que tanto el país emisor como el país receptor tienen responsabilidades. Es recíproco. Considero que sería ventajoso que los países emisores tuvieran una visión adecuada de qué se está exportando y creo que los países que importan grandes cantidades de educación superior deben desarrollar también algún tipo de capacidad para garantizar la calidad, en la medida en que sea posible. Aunque tuviéramos estándares internacionales, sin estas capacidades del país emisor y del país receptor nada funcionaría. Todos tenemos un trabajo a realizar.

Judith S. Eaton es Presidenta del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (CHEA) de los Estados Unidos de América, desde el mes de agosto de 1997. Antes de trabajar para el CHEA, presidía el Sistema de Escuelas Universitarias y Universidades del Estado de Minnesota. Ha sido presidenta del Consejo para la Ayuda a la Educación, vicepresidenta del Consejo Americano de Educación, rectora de la Escuela Universitaria Comunitaria de Filadelfia y rectora de la Escuela Universitaria Comunitaria del Sur de Nevada. Judith S. Eaton es autora del artículo “Un espacio de acreditación internacional” del informe La Educación Superior en el Mundo 2007, Acreditación para la garantía de la calidad: ¿Qué está en juego?

* Artículo publicado originalmente en el boletín electrónico de la GUNI, Global University Network for Innovation.
Este artículo está basado en una conversación mantenida con el Secretariado de la GUNI. No se trata de una trascripción literal de la entrevista. La entrevista completa puede verse en el vídeo que complementa este artículo. Para más artículos y suscripción gratuita al boletín, visite este enlace.

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